Resultaten

‘Borstkrabbel leren is leuk!’
Een onderzoek naar de beleving van de zwemlessen onder ouders en kinderen. Wat is de rol van de zwemlesvragers (ouders, kinderen); hoe kijken zij aan tegen de noodzaak en wenselijkheid om A, B en/of C te halen; hoe ervaren zij de zwemlessen en tegen welke zaken lopen zij aan?
 

‘Leren zwemmen...’ Een taak van het onderwijs? Gemeenten? BSO’s? Of toch van de ouders?
Een onderzoek om het draagvlak bij onderwijs, gemeenten en BSO’s voor zwemvaardigheid te meten. Hoe wordt er door het veld aangekeken tegen het belang van zwemvaardigheid?

‘Schoolzwemmen ter discussie’
Een onderzoek naar de meerwaarde van schoolzwemmen en vangnetregelingen. Welke invloed hebben aanbodsfactoren als (met name) schoolzwemmen en vangnetregelingen op het tempo en de mate waarin kinderen zwemvaardig zijn/worden?

‘Wie zwemt er tegenwoordig?’
Een beschrijving van actueel zwemgedrag en de attitude over zwemmen. Hoe frequent wordt er gezwommen na het behalen van de diploma’s?

'Registratie in de zwembadbranche'
Een evaluatie van de test zwemvaardigheid en digitale mogelijkheden voor gereguleerde (gestandaardiseerde) registratie in het kader van het project 10-puntenplan 'Verbetering Zwemvaardigheid'.

Sportieve afsluiting basisschool
In 2008 heeft Vereniging Sport en Gemeenten in samenwerking met Cito en de gemeente Delft een sportieve ontmoeting georganiseerd, waaraan de schoolverlaters van acht basisscholen deelnamen. De dag vormde een kick-off voor de ontwikkeling van een leerlingvolgsysteem voor bewegingsonderwijs dat aan de basis kan staan van een gezonde en sportieve leefstijl van de basisschoolleerlingen. In het programma was ook het monitoren van de zwemvaardigheid van de basisschoolleerlingen opgenomen.